Смотреть больше слов в «100 великих психологах»
(р. 8 мая 1919) – амер. психолог, последователь К. Левина. С 1955 – проф. Станфордского ун-та. Автор теории когнитивного диссонанса, к-рая описывает психологич. механизмы поведения в условиях, когда наличное знание субъекта противоречит его реальному поведению. Исходя из рационалистич. модели поведения, Ф. считает, что оно описывается стремлением субъекта сохранить логич. и психологич. соответствие в компонентах наличного знания ("консонанс") и избежать несоответствия между ними ("диссонанс"). Когнитивные компоненты (понятия, идеи, верования, моральные принципы, идеалы) могут в силу давления внешних обстоятельств вступать в противоречие с реальным поведением индивида, к-рый действует вопреки своим убеждениям или знанию. Возникший диссонанс между наличным знанием и новой информацией, вытекающей из нового опыта поведения, снимается путем приспособления системы знания к новому опыту или путем изменения поведения применительно к изменившейся ранее системе знания. Ф. экспериментально показал, что в тех случаях, когда субъект вынужден действовать вопреки наличному знанию и при этом его поведение получает недостаточно сильное поощрение извне или недостаточно сильное наказание за отказ от диктуемой модели поведения, диссонанс снимается путем изменения в когнитивных элементах применительно к новому опыту. В тех случаях, когда поощрение или наказание весьма сильны, наблюдается неожиданная реакция – диссонанс снимается путем возвращения к прежней системе знания и отказа от диктуемой модели поведения. Применительно к психологии пропаганды теория Ф. утверждает, что субъект весьма податлив к восприятию информации, оправдывающей его реальное поведение даже в том случае, если оно противоречит наличному знанию субъекта. Субъект стремится избегать пропаганды в поддержку его прежних знаний и убеждений, если наличное поведение противоречит этим знаниям. Гипотезы, вытекающие из теории Ф., подтвердились и в естеств. условиях. Ф. – редактор и соавтор одного из наиболее популярных учебных пособий по процедуре социально-психологич. исследования, крупный специалист в области методики экспериментальных исследований. На 18-м Междунар. конгрессе психологов (Москва, 1966) Ф. руководил симпозиумом по экспериментальным исследованиям установки. Соч.: Research methods in the behavioral sciences, L., 1954 (совм. с D. Katz); When prophecy fails, Oxf., 1956 (соавтор); Theory of cognitive dissonance, Evanston, 1957; Conflict, decision and dissonance, Stanford (Calif.), 1964. Лит.: Вrehm J. W., Cohen A. R., Explorations in cognitive dissonance, ?.Y., 1962. В. Ядов. Ленинград. ... смотреть
(1919-1989) — американский психолог, специалист в области психологии регуляции мышления, социальной психологии, автор теории когнитивного диссонанса. Ученик и последователь К. Левина. С 1955 г. — профессор Стэнфордского унта, с 1968 г. — Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке. Сначала занимался исследованиями социального сравнения, в которых дал анализ особой потребности — в оценивании самого себя. Теория когнитивного диссонанса была сформулирована им в 1957 г. на основе теории поля К. Левина и теории равновесия Ф. Хадера. Толчком к ней послужило изучение слухов, распространившихся в результате землетрясения в одном из североамериканских штатов. Объясняя происхождение этих слухов и причины повсеместной веры в них, Ф. сделал вывод, что люди стремятся к внутреннему равновесию между получаемой информацией и наличными мотивами их поведения. До этих исследований роль когнитивных составляющих мотивационного процесса оценивалась недостаточно. В данной теории был реализован основной принцип гештальтпсихологии — динамика развития определяется достижением хорошего гештальта. Было постулировано, что индивид стремится к гармонии когнитивных репрезентаций любых знаний, мнений, убеждений об окружающем, о себе, о чьем-либо поведении. Диссонанс этих репрезентаций переживается как что-то неприятное, что нужно максимально редуцировать. Поэтому если индивид встречается с противоречивыми представлениями, то у него появляется особая мотивация, приводящая к изменению поведения — либо одно из представлений пересматривается, либо ищется новая информация. Основные труды Ф.: Wish, expectation, and group standards as factors influencing level of aspiration / Journal of Abnormal and Social Psychology, 1942, 37; A theoretical interpretation of shifts in level of aspiration / Psychological Review, 1942,49; A theory of social comparison processes / Human Relations, 1954, 7; A theory of cognitive dissonance, 1957; Conflict, decision, and dissonance, Stanford, 1964. В рус. пер. изд.: Теория когнитивного диссонанса, СПб, 1999. И.М. Кондаков ... смотреть
(8.05.1919, Нью-Йорк - 1989, Нью-Йорк) - американский психолог, специалист в области психологи регуляции мышления, социальной психологии, автор теории когнитивного диссонанса. Биография. Учился у К.Левина. С 1955 г. - профессор Станфордского университета, с 1968 г. - Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке. Исследования. Сначала занимался исследованиями социального сравнения, в которых дал анализ особой потребности - в оценивании самого себя. Теория когнитивного диссонанса была сформулирована им в 1957 г. на основе теории поля Левина и теории равновесия Ф.Хайдера. До этих исследований роль когнитивных составляющих мотивационного процесса оценивалась недостаточно. В данной теории был реализован основной принцип гештальтпсихологии - динамика развития определяется достижением хорошего гештальта. Было постулировано, что индивид стремится к гармонии когнитивных репрезентаций любых знаний, мнений, убеждений об окружающем, о себе, о чьем-либо поведении. Диссонанс этих репрезентаций переживается как что-то неприятное, что нужно максимально редуцировать. Поэтому если индивид встречается с противоречивыми представлениями, то у него появляется особая мотивация, приводящая к изменению поведения - либо одно из представлений пересматривается, либо ищется новая информация. Сочинения. Wish, expectation, and group standards as factors influencing level of aspiration // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1942, 37; A theoretical interpretation of shifts in level of aspiration // Psychological Review. 1942, 49; A theory of social comparison processes // Human Relations. 1954, 7; A Theory of Cognitive Dissonance. Evanston, Ill., 1957; Conflict, Decision, and Dissonance. Stanford, 1964; Литература. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986, Т. 1, с. 165-178; Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на западе. М., 1978, с. 115-133 ... смотреть
(1919 г. рожд.) — американский психолог. Ученик и последователь К. Левина, исходя из общей методологической ориентации гештальт-психологии, Ф. выдвинул «когнитивного диссонанса теорию». Толчком к ней послужило изучение слухов, распространившихся в результате землетрясения в одном из североамериканских штатов. Ф., объясняя происхождение этих слухов и причины повсеместной веры в них, сделал вывод, что люди стремятся к внутренней гармонии между получаемой информацией и наличными мотивами их поведения. При нарушении гармонии (диссонансе) индивид стремится к редукции возникшей напряженности путем изменения одного из элементов, либо переосмысления информации, либо сдвигов в интересах и знаниях.... смотреть
(1919—1989). Фестингер внес значительный вклад в развитие теории когнитивного диссонанса, которая гласит, что люди, чье поведение диссонирует с их представлениями, будут перестраивать свои представления и свое поведение в направлении взаимосогласования.... смотреть